「養育一個孩子，需要整個村落的力量。」
支持一個孩子，不能只是爸爸媽媽的責任，更不是只有學校需要負責，而是家長－老師－孩子，緊密而即時的了解、參與與調整，這樣的「黃金三角」，才能建構完整而健全的教育，給予孩子足夠的支持。
愛德非常重視親師之間的溝通與互動品質，
入學前，爸爸媽媽需要透過參觀面談，以了解家長與學校雙方的教育理念，
入學後，除了平時電子聯絡簿、電聯、面談的聯繫外，
愛德更設計了「家長課」，將時下教育趨勢與議題、沒有正確答案的教育理念辯證、教育知能在親子之間的實踐、自我反思練習與調整，納入家長課中，以此提升親職能量，讓老師與家長教育理念趨於一致，讓孩子有安全感與歸屬感，讓孩子穩定發展。
許多爸爸媽媽聽到「家長課」時，總回憶起學生時代枯燥乏味或是很有壓力的上課畫面。
但其實「家長課」是許許多多的討論、辯證、分享完成的。
因為每個孩子不一樣，每個家庭也不一樣，沒有一貫套用的親子教養邏輯，只有透過一次次的分享、反思與修正，找到最適合孩子與家庭的方法，就是好方法。有爸爸開玩笑分享「好期待上家長課，最近對小孩的能量用完了，該去補充一下能量了！」
下一次會比這一次更好！
爸爸媽媽也是第一次當爸爸媽媽，和孩子一起學習長大～
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