老師每一天最重要的任務，是照顧並陪伴眼前這群孩子。
課間要備隔天或未來的課程，確保課程有充足且嚴謹的準備。
或是和家長聯繫，讓家長也能夠和學校保持密切與良好的溝通，讓心繫著孩子的爸爸媽媽可以放心。
下班洗澡在想今天班上發生的事情，怎麼做可以更好。
吃飯在想今天某一堂課，要怎麼修改或補充更完善。
假日終於有機會陪伴自己的家人，但是連出去玩都在想：哇！這個地方很棒，這個資源好難得，課堂上可以用！
身為一位老師，不是打卡上班下班，而是把學生視為自己的重要他人般的在意。
但是一位老師，也非常需要時間吸收教育現場新知，了解教育現場趨勢，進而應運在日常教學，推進自己的教學能力。
老師也是「人」，需要刻意留白休養生息觀照自己，覺察自己，進而能夠釋放自己的壓力，安放擔憂。
老師需要「團隊」，「養育一個孩子需要整個村落的力量」，日常在班級中，也需要把班級串起來，用一整個學校來接住所有孩子。
於是愛德每個月都會有1個周六做為假日師訓。
炎炎夏日的暑假兩個月有3天做為暑期師訓。
讓老師有刻意留白的機會，一起學習成長、一起放鬆做回自己，
才能在孩子回到學校時，有滿滿的能量繼續下一個篇章。
這一次的師訓我們一起「禪繞畫」結合薩提爾冰山模式，
隨著老師引導，我們在線條、重複與創作中，邊畫邊釋放壓力，邊畫邊了解自己，邊畫邊療癒自己。
於是每個老師最後都變成「禪繞畫」大師，畫出了世上獨一無二的畫。
每一幅作品都是最棒的！就跟愛德的每一位老師一樣，每一位都是最棒的！
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